Encuentro Nacional de semilleros de investigación : sector construcción. 2

Segunda entrega de la serie “Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación Sector Construcción “en la que se recogen resultados de investigaciones de grupos de investigación de diferentes universidades así cómo ponencias de varias instituciones y grupos de investigación en las áreas de: arquitectura, ingeniería, urbanismo, manejo ambiental, políticas públicas y emprendimiento aplicables al sector de la construcción.Second installment of the series "National Encounter of Seedlings of Research in the Construction Sector" in which research results of research groups from different universities are collected, as well as presentations by various institutions and research groups in the areas of: architecture, engineering, urban planning , environmental management, public policies and entrepreneurship applicable to the construction sector.Diagnóstico de las causas de las patologías que se presentan en el puente de Los Libertadores en Santander de Quilichao, Cauca, Colombia / María Isabel Turbay Varona, Johana Figueroa Adarme, Ximena Carabalí Arrubla -- Monitoreo, seguimiento y control en proyectos de construcción apoyados en Building Information Modeling: una revisión sistemática / Jherson Jhadir Bohórquez Castellanos, María Camila Mariño Espinel -- Cartografía digital geológica en el sector este de Firavitoba, Boyacá, Colombia / Pedro Osorio González, Fredy Alexander Fonseca Benítez, Natalia Urrea González – Evaluación de sostenibilidad: análisis de eficiencia energética del edificio de la facultad de arquitectura, arte y diseño de la Universidad Autónoma del Caribe, Colombia en su cede principal / Jair Díaz Barbosa, Karolayn Díaz Ramos, Julie Carolina Silva Arévalo, Ximena Aguilar Accourtt, Julia Angélica Pimienta Daza, Ana Zapata Osorio, Angélica María Rodríguez Concepción, Ranferys Trujillo Marimon Rene José Costa López, Carolina Carbonell Correa, Laura Landázuri Patiño -- Diseño e implementación de estrategias para el manejo sostenible del agua en un prototipo de vivienda / Paola Andrea Bedoya Martínez -- Diseño y elaboración de recubrimientos arquitectónicos no cerámicos para pisos y paredes empleando plástico reciclable / Luz Giovanna García Hernández, Yeison García Arias -- Incidencia de la política pública con la población vulnerable, una visión en contra de la autogestión, el emprendimiento e innovación social en Colombia / Carlos Iván Zuluaga Villamarínna157 página

Inteligencia de negocios para la deserción estudiantil de la Secretaría de Educación de Boyacá

Spa: El siguiente trabajo presenta un modelo de inteligencia de negocios, utilizando herramientas de software libre para el análisis y proyección de la deserción estudiantil en el departamento de Boyacá de 120 Municipios no certificados, con el objetivo principal de determinar cuál es la provincia, municipio, etapa escolar, zona y grado en el cual se presenta un elevado número de desertores del sistema educativo, teniendo en cuenta que es un problema constante y vigente en las instituciones que se manifiesta en todas las etapas escolares. Con el desarrollo de este trabajo se dan a conocer aspectos que se deben tener en cuenta como la implementación de inteligencia de negocios en la secretaria de educación de Boyacá para analizar los datos de deserción escolar para la toma de decisiones, además de implementar estrategias para disminuir tal fenómeno, permitiendo optimizar la entrega de información de forma rápida y precisa para su respectivo análisis. La metodología empleada fue la de Ralph Kimball, la cual permite realizar en cada etapa una serie de pasos que permiten cumplir con las diferentes necesidades de la secretaria de educación de Boyacá, en el tema de deserción escolar, con la planificación, el análisis, el diseño y la implementación de herramientas para determinar donde se presenta este fenómeno.Bibliografía y webgrafía : páginas 85-89.MaestríaMagister en Tecnología Informátic

Aprendizaje autónomo del Inglés como lengua extranjera en un ecosistema B-Learning culturalmente integrado

Spa: Esta investigación, asume los retos de aportar a la comprensión de la dinámica del aprendizaje de lengua extranjera integrando ecosistemas con dispositivos digitales, probar una estrategia para la formación de competencias comunicativas en inglés, sugerir a los maestros posibilidades de innovar sus prácticas y ofrecer nuevas posibilidades para que los estudiantes disfruten de su propio desarrollo cognitivo y su crecimiento personal.Bibliografía y webrafía: páginas 90-98.MaestríaMagíster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educació

Propuesta de Plan Territorial de Formación para Docentes del Área de Matemáticas y Lenguaje de la ETC Boyacá, vigencia 2022-2025

El presente trabajo aplicado contiene la propuesta de un plan territorial de formación de docentes para la entidad territorial certificada en educación de Boyacá, diseñado en cada una de las etapas de: formulación, ejecución y, evaluación y seguimiento. Ha sido planteado desde la lógica de la gestión educativa teniendo en cuenta aspectos realistas en la identificación de necesidades, las cuales, fueron basadas en las temáticas y roles de los docentes, siguiendo una secuencia razonable de focalización de grupos con sus respectivos requerimientos, una priorización de necesidades y finalmente la formulación de los objetivos y procesos, todo esto, plasmado en una propuesta de planeación estratégica proyectada para ejecutarse en un lapso de cuatro años.This applied work contains the proposal of a territorial plan for teacher training for the territorial entity certified in education in Boyacá, designed in each of the stages of formulation, execution, and evaluation and monitoring. It has been proposed from the logic of educational management considering realistic aspects in the identification of needs, which were based on the themes and roles of teachers, following a reasonable sequence of targeting groups with their respective requirements, a prioritization needs and finally the formulation of objectives and processes, all this, embodied in a strategic planning proposal projected to be executed in a period of four years

Legado que inspira oportunidades que transforman

A partir de la pandemia se generaron dinámicas que requerían mayor ingenio en la gestión pública, así como en las comunicaciones generando cambios en su direccionamiento estratégico. Con el proceso de Sistematización, ahora la Entidad cuenta no solo con un banco de experiencias exitosas, sino además con un proceso consolidado que se alimenta desde las regionales. Se presentan los programas, iniciativas, proyectos y experiencias exitosas del SENA en las 5 regiones de Colombia así como los resultados obtenidos.Carta del director general del SENA, carlos mario estrada molina -- Carta de la jefe de comunicaciones SENA, pilar navarrete rivera -- Regiones SENA -- Caribe -- Atlántico investigación de la mejor categoría -- Bolívar el dulce sabor de la esperanza -- César huellas del maestro, un acordeón para todos -- Córdoba experiencia y conocimientos que se hacen valer -- Guajira la oportunidad de los sueños -- Magdalena santa marta hecha realidad virtual -- San Andrés sea star, un hotel para aprender -- Sucre leer divirtiéndose para formarse -- Andina -- Antioquia cannabis, el nuevo aliado de la agroindustria -- Distrito capital hub de innovación 4.0 el hogar de las ideas creativas -- Boyacá eliminando las barreras para formar -- Caldas alimentos más saludables para los colombianos y el mundo -- Cundinamarca mipyme se transforma: empresas con mentalidad tic -- Huila formación cafetera de calidad internacional -- Norte de Santander norte de santander: un destino de pajareo -- Quindío una cocina de concurso -- Risaralda una aplicación para la calidad del café -- Santander un páramo para todos -- Tolima gestionando recursos para crecer -- Pacìfico -- Cauca articulación para la innovación -- Chocó quibdó: centro de la transformación tecnológica del pacífico -- Nariño una granja para el bienestar indígena -- Valle del cauca pioneros en la transformación del plástico -- Amazónica -- Amazonas una gran modernización en medio de la selva -- Caquetá del caquetá experiencias de turismo de naturaleza. para el mundo -- Guainía dari, mitigando la brecha digital en las poblaciones vulnerables -- Putumayo con el perdón de un territorio nace un destino de paz -- Vaupés artesanías para producir y conservar -- Orinoquía -- Arauca la primera tecnoacademia fija de la orinoquía -- Casanare nuevos y mejores espacios, nuevas y mejores oportunidades -- Guaviare viaje galáctico ancestral -- Meta bioplástico de maracuyá para aportar al medio ambiente -- Vichada voces que trascienden con el bilingüismo étnicona77 página

Turismo de naturaleza y cultura en el departamento de Boyacá (Colombia). Marco normativo y estratégico para la innovación turística en el territorio

[ES] Colombia es una nación afortunada por la riqueza cultural de su gente, los bellos paisajes, la biodiversidad, los bosques y fuentes de agua y otros tesoros, que engalanan la vida en el territorio. Las tres cordilleras coronadas por páramos y lagunas originan un relieve montañoso que guarda enormes contrastes con los inmensos llanos orientales, formando inmensos valles interandinos por donde corren los principales ríos, produciendo en su conjunto, un escenario de emociones y sentimientos imposibles de describir a lo largo y ancho del país. El departamento de Boyacá está ubicado en la parte norte del Altiplano Cundi-boyacense, una sabana verde extraordinaria, alinderada por la Cordillera Oriental, los Llanos Orientales y el Valle del Magdalena. La región tiene un extraordinario futuro turístico, especialmente en el eje de “Turismo de Naturaleza y Cultura”. Tunja, capital del departamento y los pequeños pueblos, cargados de historia y de paisajes pintorescos, son un encanto, ofreciendo una variedad inimaginable de atractivos turísticos, no sólo al interior del terruño, sino en las rutas interdepartamentales que comunican a Boyacá con Bogotá D.C, Casanare, Meta, Cundinamarca, Santander y otros departamentos vecinos. El objetivo de la tesis es explorar nuevas formas de innovar en las actividades turísticas de Boyacá, mediante la integración de un nuevo marco normativo, una estrategia de transformación territorial y una profundización en la concepción de innovación en la complejidad. La investigación abarcó las zonas turísticas más reconocidas del departamento de Boyacá, incluyendo nuevas áreas promisorias: el Cañón del Chicamocha (en territorio de Boyacá), la provincia de Lengupá (territorio de Los Teguas), la ruta del vino en Puntalarga, los pueblos representativos de la cultura Muisca en la ruta de Bogotá a Tunja, el Magdalena Medio y otros sitios de interés. El gran potencial turístico que se reconoce a Boyacá, no podrá aprovecharse plenamente, aplicando estrategias tradicionales de fomento del turismo, arraigadas en las ventajas comparativas de que goza el departamento. Se requiere un cambio estratégico en la visión y en la estrategia turística que se ha seguido hasta ahora. Al respecto, el planteamiento de la tesis doctoral consiste en impulsar un turismo sostenible de naturaleza y cultura de clase mundial en Boyacá, mediante la adopción de una política moderna de gestión del conocimiento y la innovación en el territorio. Esto implica impulsar una nueva normatividad basada en incentivos directos a la investigación, la creatividad y el emprendimiento en los espacios locales, para locual se propone adoptar nuevos conceptos de innovación para tratar de explicar el cambio y la transformación de los territorios con vocación turística. En la tesis se estudiaron diversas teorías de innovación y sosteniblidad, y se desarrolló un instrumento de diagnóstico de la innovación turística, así como un proyecto piloto de turismo de innovación en “Lengupá: Territorio de los Teguas”, ubicado en el Piedemonte Llanero. El conocimiento generado se contrastó con los avances internacionales y los aprendizajes en temas de prospectiva turística, turismo experiencial, concepción de rutas turísticas, las TIC como motor de gestión de conocimiento, planificación y gestión de destinos patrimoniales, gestión sostenible de destinos y temas relacionados. Un resultado importante en la generación de nuevo conocimiento ha sido el desarrollo de un modelo de innovación en “Sistemas Complejos Adaptativos” que ayuda a interpretar la innovación turística como un sistema de conocimiento, resultante de las dinámicas interactivas del cambio observado a través de seis componentes: i) Saltos en la competitividad, ii) Ondas largas de innovación, iii) Factores conceptuales de ruptura, iv) Impacto de tecnologías transversales, v) Convergencia de la innovación emergente (planificadas y no planificadas) y, vi) conciencia social en el territorio. Al final de la tesis se incluyen las conclusiones y lecciones aprendidas consideradas útiles en el rediseño de la estrategia turística de Boyacá, mediante la adopción de un nuevo marco normativo para la innovación turística, la primacía de un enfoque de patrimonio histórico, cultural y natural, la integración de rutas turísticas inter-departamentales en el centro del país, la necesidad de una mayor conciencia humana para innovar, la asociatividad para impulsar la innovación social, la articulación del turismo a los sistemas locales de innovación, la modernización de los sistemas de planificación turística, la investigación interdisciplinaria, la internacionalización y otros temas de actualidad

La resolución de problemas y las TIC en la identificación de la capacidad creativa de los niños

1 recurso en línea (173 páginas) : ilustraciones color, tablas, figuras.El presente trabajo de tesis tiene como principal objetivo identificar la capacidad creativa a través de la resolución de problemas en los niños con edades comprendidas entre los 9 y 11 años. Así mismo busca que esta investigación relacione la capacidad creativa y las TIC mediante el diseño de un ambiente virtual de aprendizaje con el objeto de identificar las capacidades creativas de los niños, teniendo en cuenta que la sociedad del conocimiento requiere estrategias educativas acordes con los modelos actuales.Bibliografía y webgrafía: páginas 122-128MaestríaMagíster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educació

Contribuciones a la comprensión empoderamiento comunitario según el enfoque de medios de vida en dos comunidades rurales con vocación agropecuaria del departamento de Boyacá, Colombia.

Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas: Doctorado en Desarrollo SostenibleEsta investigación tiene como antecedente el trabajo con dos comunidades del departamento de Boyacá, con las cuales la investigadora ha llevado a cabo acompañamiento como extensionista rural desde el año 2000, en donde se ha evidenciado la necesidad de valorar el empoderamiento comunitario respecto a las intervenciones sociales y técnicas establecidas con el macroproyecto “Artesanos por el perdón, la reconciliación y la paz”, el cual se ha establecido con el fin de aportar al desarrollo territorial sostenible a través de la interacción de los diagnósticos y análisis sobre los medios de vida. Al respecto, en el capítulo 1 se establece el diseño teórico en donde la descripción del problema. La pregunta de investigación busca determinar ¿Cuál es la relación del empoderamiento comunitario según los medios de vidas, en dos comunidades del departamento de Boyacá?. Para tal fin, se establecieron los antecedentes investigativos a través de la medición y el análisis cienciométrico, con el fin de evaluar a nivel cuantitativo sobre la evolución y tendencias de la producción de artículos científicos, de la base de datos Scopus sobre estudios de caso relacionados con medios de vida y agricultura, medios de vida y empoderamiento, objetivos de desarrollo sostenible y medios de vida

Análisis de la implementación del Sistema General de Regalías y su aporte en el cierre de brechas en los municipios de Colombia

237 páginasLas regalías en Colombia son una contraprestación económica a favor del Estado por la explotación de los recursos naturales no renovables, que representan una importante fuente de financiación para proyectos de inversión en diferentes sectores en el territorio colombiano. La política pública del Sistema General de Regalías se cimienta en los principios de equidad, ahorro, desarrollo regional y buen gobierno, y a través de un conjunto de objetivos que tienen como fin último el mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos; durante los cuatro años de implementación del Sistema General de Regalías que existen deficiencias alrededor del logro de los objetivos generales, específicamente en el cumplimiento del objetivo No.2 “Propiciar la adopción de mecanismos de inversión de los ingresos minero-energéticos que prioricen su distribución hacia la población más pobre y contribuya a la equidad social” este trabajo aborda la siguiente hipótesis, “La implementación del Sistema General de Regalías no ha aportado al cumplimiento del objetivo de inclusión social que tienen como fin último contribuir al cierre de brechas en el país”, analizando el proceso de implementación desde su diseño y determinando el aporte de las inversiones realizadas en el cierre de brechas en Colombia.In Colombia royalties are an economic retribution in favor of the State for the exploitation of non-renewable natural resources, that represents an important source of resources for investment projects in different sectors and territories. The General Royalty System public policy is based on the principles of equity, savings, regional development and good governance, and a set of objectives whose ultimate goal is the improvement of the quality of life of Colombians. In the first four years of implementation of the System, there are relevant deficiencies related to the achievement of the general objectives, specifically in the fulfillment of Objective No.2 "To promote the adoption of mining-energy income investment mechanisms prioritizing their distribution towards the poorest population and contribute to social equity" this paper addresses the following hypothesis, "The implementation of the General Royalty System has not contributed to the fulfillment of the goal of social inclusion whose ultimate objective is to contribute to the closing of gaps in the country", analyzing the implementation process from its design and determining the contribution of the investments made in closing gaps in Colombia.Magíster en Gobierno y Políticas PúblicasMaestrí

Spiritual intelligence: conditions and processes of formation for its development in young people from 11th grade, in the San José school of the hermanas franciscanas misioneras de maría auxiliadora

Esta investigación tuvo como objetivo identificar las condiciones y los procesos de formación para el desarrollo de la Inteligencia Espiritual en jóvenes de grado 11° del Colegio San José de las Hermanas Franciscanas de María Auxiliadora a nivel comunicativo y educativo, pues se observó la necesidad de revisar si la manera en que se está preparando a dicha población en cuestiones de tipo espiritual, corresponden a las dinámicas que el mundo de hoy requiere. Sumado a lo anterior, se ha evidenciado que el sistema educativo y el individuo en su último año escolar, dan prioridad a temáticas de tipo académico y profesional, pasando por alto una dimensión o un saber que nos brinda la posibilidad de tomar distancia de la realidad para preguntarnos por el sentido de la vida, una forma de conocimiento que nos enseña a mirar críticamente nuestro interior y nuestro contexto, para llevarnos a reflexionar sobre quiénes somos, qué tipo de papel desempeñamos en la sociedad y cuál es nuestra relación y nuestra función el universo. La investigación que se llevó a cabo tuvo un enfoque cualitativo de tipo exploratorio, con el método de investigación acción educativa y se puso en práctica con estudiantes del curso 1104. Como técnica principal de investigación, se realizó una entrevista semiestructurada para el diagnóstico y luego se implementó un plan de trabajo que incluyó 3 actividades con su respectivo análisis en diarios de campos y matrices de categorías con los datos obtenidos. Algunos de los resultados que arrojó este estudio dentro de los procesos que las instituciones educativas pueden generar para la formación y el desarrollo de la inteligencia espiritual desde lo comunicativo y lo educativo, se encuentran el fomentar el autoconocimiento, el incentivar la capacidad por preguntarnos por temas trascendentales como la vida y la muerte, el aprender a tomar distancia de la realidad y el afrontar los problemas desde situaciones y vivencias que en la escuela se presentan, pues estas sirven de pretexto para que el docente, desde su saber personal y académico, provoque y enriquezca la formación integral del estudiante.The objective of this research was to identify the conditions and training processes for the development of Spiritual Intelligence in young people in 11th grade from the San José school of the Hermanas Franciscanas de María Auxiliadora, at a communicative and educational level, since the need to review, if the way in which this population is being prepared in matters of a spiritual nature corresponds to the dynamics that today's world requires. In addition to the above, it has been shown that the educational system and the individual, in their last school year give priority to academic and professional issues, passing through a dimension or knowledge that gives us the possibility of taking distance from reality, to wonder about the meaning of life, a form of knowledge that teaches us to critically look at our interior and our context, to lead us to reflect on who we are, what kind of role we play in society and what is our relationship and our role in universe. The research developed was based on a qualitative approach, of an exploratory type, with the educational action research method, with students of the 1104 class. As the main technique, a semi-structured interview was carried out for the diagnosis, then a work plan was implemented, it included 3 activities with their respective analysis in field, journals and category matrices with the data of the information obtained. Some of the results revealed by the study, showed how, within the educational institutions the spiritual intelligence would be increased from the communicative and educational process, strategies as the promotion of knowing themselves, encouraging the ability to ask for transcendental subjects such as life and death, learning to take away from their reality and face the problems from the situations and experiences that in the school are presented, these strategies will provide the pretext for the teacher, whom from his personal and academic knowledge, provoke and enrich the integral formation of the student